Les classes han de ser
dinàmiques, així es titula aquesta entrada. Com a estudiant de magisteri i
futura mestra pense això, és més, pense que tots els mestres, futurs mestres i
agents educatius ho haurien de pensar, si el aprenentatge no és dinàmic no serveix
per a res.
Dia rere dia m'enfronte a
la situació anecdòtica que ocorre a la universitat. Quasi tots els professors
ens diuen que les classes han de ser dinàmiques, que no hi ha que fer exàmens,
que l'alumne ha de fer seu el coneixement, etc., etc... Però després quasi tots
fan el mateix, entren a classe, tanquen llums i cortines, engeguen la pissarra
digital amb un powerpoint i durant una hora i mitja o dues hores es dediquen a
llegir el que diu a la pissarra, encara que moltes vegades han dit que la pissarra
digital no ha de substituir als llibres, que sols ha de ser un complement. Més
ironia.
Bé, entrar a una classe,
apagar llums, engegar el powerpoint i començar a llegir-lo, dinamisme 0. Això
sap fer-ho qualsevol persona, no cal tindre certs títols universitaris. I tal
vegada la carrera de magisteri estigui tan criticada per professors així, que
es dediquen a llegir i res més. Entren, solten el "rollo" i adéu. No.
No. Ser mestres no és això.
Estic cansada dia rere dia de sentir la mateixa cançó, que les classes han de
ser dinàmiques, i que després quasi ningú predique amb l'exemple.
Si penses que les classes
s'han de donar així t'has equivocat de feina.
Si jo entre a una aula
d'educació Infantil i em fique a llegir un llibre sobre l'univers o sobre els
tipus d'animals els xiquets no van a entendre res, és el que passa moltes
vegades amb nosaltres. Jo he de fer-ho dinàmic, inclús diria que fer-ho dinàmic
hauria de ser una obligació.
